Los saberes de mis estudiantes.

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet;

Tengo la fortuna de Impartir un submódulo que tiene una relación estrecha con las TIC, y mis alumnos en su mayoría están utilizando estas en sus clases y en su vida cotidiana. Para esta actividad trabajamos en forma virtual, utilizando el site, la mensajería instantánea y el correo electrónico tradicional.

¿Qué cosas hacen en internet?

En primer lugar buscan información partiendo de los buscadores disponibles en Internet.

Después escuchan, ven y descargan, música y video.

Por ultimo interactúan utilizando chat, video chat, comunidades virtuales y comparten información a través de estos medios o con el correo electrónico tradicional.

¿Cómo aprovechan las herramientas que les proporciona internet para mejorar como alumnos?

Aprovechan las herramientas y la información disponible para revisar temas que verán en clase, para reforzar temas vistos y para realizar actividades extra clase con sus compañeros, sobre todo cuando son actividades en equipo.

¿Cómo enseñarían a sus compañeros a utilizar internet?

Le enseñarían desde lo más básico (que necesitan y como se conectan), después como se busca, se descarga y se intercambia información, y por último a crear y construir blogs, sites, etc.

¿Qué nuevos usos le darían a Internet?

Entre algunas de las cosas que mencionaron estas son algunas:

· Crear un canal de TV en vivo que desarrolle los temas que vemos en clase.

· Realizar el servicio social de manera virtual.

· Crear sites que les permitan subir y descargar información, sin restricciones.

· Investigar e inventar “cosas nuevas”.

· Crear sites que apoyen a mis compañeros y a otras personas (sentido social del internet).

2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

En primer lugar tener la seguridad de que los alumnos en su totalidad manejan las TIC, después aplicar las mismas desarrollando actividades que las incluyan, permitiendo la incorporación paulatina a las mismas.

Entonces podemos crear: sites, blogs, podcast, videocast y wiki.

Aunque aquí les pediría que consideren los beneficios que son muchos, pero no olviden los riesgos que existen y no podemos soslayarlos.

3) ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?

Después de un trabajo con el grupo proponemos, los siguientes escenarios.

¿Quién va a enseñar a quien?

Partiremos de las siguientes combinaciones, en las cuales todo están interconectados Facilitador - alumno Alumno - alumno (mismo o diferente grupo) Facilitador - facilitador (misma o diferente escuela, esta especialidad es un ejemplo)

¿Qué le enseñara?

Uso y aplicación de las TIC en su aprendizaje cotidiano en la escuela, la casa, entre otros. De acuerdo a las necesidades de cada persona y adecuándolas a los recursos con que se disponga. La evidencia de esta actividad seria que el alumno(que aprende) demuestre la competencia de uso de las TIC, en la busqueda y manejo de información, creación y uso de correo electrónico, mensajeria instantanea, blog, site. y la participacion en redes sociales y comunidades virtuales.

¿Dónde lo harán?

Principalmente en la escuela y en medios virtuales.